Susanne Forsland
Vårt hovedfokus er at alle våre elever skal kjenne på en mestringsfølelse, liten som stor - hver dag.
Vårt mantra er: «Jakten på mestringsfølelsen!», og for oss oppleves det svært givende å følge våre elever på denne jakten, og å se gleden deres når de finner denne mestringsfølelsen.
Hvor foregår opplæringen?
Undervisningen finner sted enten ved Bodin videregående skole eller på vår alternative opplæringsarena ved Nordland Kultursenter.
På Bodin fokuseres det på fellesfag tilpasset elevenes kunnskapsnivå, i tillegg til alternative emner.
Den alternative opplæringsarenaen er lokalisert i en tidligere landbruksskole som nå er ombygd til undervisningslokaler, samtidig som bygget har beholdt sitt opprinnelige og sjarmerende uttrykk. Mange av våre elever har tidligere hatt utfordringer knyttet til tradisjonelle skolemiljøer, og opplever denne arenaen som mer innbydende og trygg, i kontrast til vanlige skolebygg.
Ansatte og elever på Kultursenteret
Tilrettelagt opplæring 2526
Elevene som er tilknyttet tilrettelagt opplæring, er elever med ulike utfordringer og behov.
Dette kan blant annet omfatte:
- Elever med vedtak om individuell tilrettelagt opplæring i henhold til Opplæringsloven § 5-1.
- Elever med psykiske eller fysiske funksjonsnedsettelser som påvirker deres læringsprosess.
- Elever som opplever lærevansker, som dysleksi eller dyskalkuli.
- Elever med språklige utfordringer, særlig de som har norsk som andrespråk.
Behovet for tilrettelegging kan være midlertidig eller permanent, avhengig av elevens situasjon. Dette understreker viktigheten av individuell kartlegging og jevnlig evaluering av tiltak.
Opplæringen deles inn i fire hovedområder:
- Skolefaglige ferdigheter: Norsk, engelsk, naturfag, samfunnsfag og matematikk
- Livsmestring: Aktiviteter i dagliglivet (ADL), bofag, kropp, identitet og seksualitet (KIS) og IKT
- Arbeidstrening: Arbeid ved alternativ opplæringsarena eller utplassering i bedrift
- Fysisk aktivitet: Aktiviteter i gymsal, svømming, klatring og uteaktiviteter
Vi jobber mye tverrfaglig og praktisk for at elevene skal nå sine faglige kompetansemål.
Innholdet i opplæringen baserer seg også mye ut fra elevenes interesseområder, og i tilknytning til det utdanningsprogrammet de i utgangspunktet tilhører. I samarbeid med PPT utarbeider vi tilrettelagte planer for den enkelte elev.
Relasjonsbygging står sentralt i vårt arbeid med elevenes opplæring. Vi prioriterer å skape trygge opplæringsmiljøer, både mellom elever og ansatte, og mellom elevene selv. Dette bidrar til at læring og mestring kan finne sted i en trygge og støttende rammer.
Ved tilrettelagt avdeling er det 18 ansatte som består av spesialpedagoger, miljøterapeuter, barne- og ungdomsarbeidere, helsefagarbeidere, aktivitører og en avdelingsleder.
Relasjonsbygging står sentralt i møte med våre elever. Gjennom vår bevissthet i relasjonsbygging mellom elevene og mellom elevene og ansatte, ser vi at vi klarer å skape trygge opplæringsmiljøer.
Våre erfaringer viser at gode relasjoner i trygge og støttende rammer bidrar til økt læring og mestring blant elevene.
Tilrettelagt opplæring 2526
Kan man søke på tilrettelagt opplæring?
Man kan ikke søke direkte på tilrettelagt opplæring. Elevene søker seg inn til ønsket utdanningsprogram, og så vil det bli tatt en vurdering av elevens tilretteleggingsbehov.
Ofte er elever som starter på tilrettelagt opplæring allerede kjente for oss gjennom skolens grundige overgangsarbeid i samarbeid med grunnskolene.